martes, 14 de julio de 2009

paradigmas de programacion

Definición Teórica

Un paradigma está constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y las técnicas para su aplicación que adoptan los miembros de una determinada comunidad científica.

-Las leyes explícitamente establecidas y los supuestos teóricos. Por ejemplo, las leyes de movimiento de Newton forman parte del paradigma newtoniano y las ecuaciones de Maxwell forman parte del paradigma que constituye la teoría electromagnética clásica.

-El instrumental y las técnicas instrumentales necesarios para hacer que las leyes del paradigma se refieran al mundo real. La aplicación en astronomía del paradigma newtoniano requiere el uso de diversos telescopios, junto con técnicas para su utilización y diversas técnicas para corregir los datos recopilados.

-Un componente adicional de los paradigmas lo constituyen algunos principios metafísicos muy generales que guían el trabajo dentro del paradigma. Todos los paradigmas, además, contienen prescripciones metodológicas muy generales tales como: "Hay que intentar seriamente compaginar el paradigma con la naturaleza".


Podemos decir que, los paradigmas son marcos de referencia que imponen reglas sobre cómo se deben hacer las cosas, indican qué es válido dentro del paradigma y qué está fuera de sus límites. Un paradigma distinto implica nuevas reglas, elementos, límites y maneras de pensar, o sea implica un cambio. Los paradigmas pueden ser considerados como patrones de pensamiento para la resolución de problemas. Desde luego siempre teniendo en cuenta los lenguajes de programación, según nuestro interés de estudio.


Paradigmas de Programación: Representan un enfoque particular o filosofía para la construcción del software. No es mejor uno que otro sino que cada uno tiene ventajas y desventajas. También hay situaciones donde un paradigma resulta más apropiado que otro.


Ejemplos de paradigmas de programación:


- El paradigma imperativo es considerado el más común y está representado, por ejemplo, por el C o por BASIC.

- El paradigma funcional está representado por la familia de lenguajes LISP, en particular Scheme o Haskell.


Tipos de Paradigmas de Programación

Hoy, mediados del año 2004, después de leer bibliografías donde autores clasifican los paradigmas de modos similares, siempre destacan el imperativo, el orientado a objetos, el funcional y el lógico. Algunos autores o profesores, mencionan paradigmas heurísticos, concurrentes, procedimentales, declarativos y demostrativos. Por ejemplo dicen:


1. Paradigmas Imperativo: Modelo abstracto que consiste en un gran almacenamiento de memoria donde la computadora almacena una representación codificada de un cálculo y ejecuta una secuencia de comandos que modifican el contenido de ese almacenamiento. Algoritmos + Estructura de Datos = Programa.

2. Paradigmas Procedimentales - Modelos de Desarrollo: Orientado a Objetos, a Eventos, y a Agentes. Secuencia computacional realizada etapa a etapa para resolver el problema. Su mayor dificultad reside en determinar si el valor computado es una solución correcta del problema.

3. Paradigmas Declarativos. - Modelos de Desarrollo: Funcional, Lógico y de Flujo de Datos. Se construye señalando hechos, reglas, restricciones, ecuaciones, transformaciones y otras propiedades derivadas del conjunto de valores que configuran la solución.

4. Paradigmas Demostrativos.- Modelos de Desarrollo: Genético. Cuando se programa bajo un paradigma demostrativo (también llamada programación por ejemplos), el programador no especifica procedimentalmente cómo construir una solución sino que presentan soluciones de problemas similares.

5. Paradigmas Funcional: Modelo matemático de composición funcional donde el resultado de un cálculo es la entrada del siguiente, y así sucesivamente hasta que una composición produce el valor deseado.

6. Paradigma Orientado a Objeto: disciplina de ingeniería de desarrollo y modelado de software que permite construir más fácilmente sistemas complejos a partir de componentes individuales. Objetos + Mensajes = Programa.


Una Clasificación de Paradigmas de Programación


Paradigma imperativo: Son aquellos que facilitan los cálculos por medio de cambios de estado, entendiendo como estado la condición de una memoria de almacenamiento. Los lenguajes estructurados en bloques, se refieren a los ámbitos anidados, es decir los bloques pueden estar anidados dentro de otros bloques y contener sus propias variables. La RAM representa una pila con una referencia al bloque que está actualmente activo en la parte superior.


Paradigma heurístico: Define un modelo de resolución de problemas en el que se incorpora algún componente heurístico, sobre la base de una representación más apropiada de la estructura del problema, para su resolución con técnicas heurísticas.


Paradigma concurrente: La programación distribuida ha sido dividida en dos amplias categorías, sistemas acoplados en forma débil o fuerte. El término distribuido se refiere por lo general a lenguajes para sistemas acoplados débilmente que soportan un grupo de programadores trabajando en un programa particular de manera simultánea y comunicándose a través de paso de mensajes mediante un canal de comunicación. Un sistema acoplado fuertemente permite que más de un proceso en ejecución tenga acceso a la misma ubicación de memoria. Un lenguaje acoplado con el sistema debe sincronizar el uso compartido de la memoria, de modo que solo un proceso escriba una variable compartida a la vez, y de modo que un proceso pueda esperar hasta que ciertas condiciones se satisfagan por completo antes de continuar la ejecución. La memoria compartida tiene la ventaja de la velocidad, por que no se necesita pasar mensajes.


Paradigma funcional: Como su nombre lo dice operan solamente a través de funciones. Cada función devuelve un solo valor, dada una lista de parámetros. No se permiten asignaciones globales, llamados efectos colaterales. La programación funcional proporciona la capacidad para que un programa se modifique así mismo, es decir que pueda aprender.


Paradigma lógico: Esta programación se basada en un subconjunto del cálculo de predicados, incluyendo instrucciones escritas en formas conocidas como cláusulas de Horn. Este paradigma puede deducir nuevos hechos a partir de otros hechos conocidos. Un sistema de cláusulas de Horn permite un método particularmente mecánico de demostración llamado resolución.


Paradigma basado en objetos: Describen los lenguajes que soportan objetos en interacción. Un objeto es un grupo de procedimientos que comparten un estado. El término de orientado a objetos fue utilizado originalmente para distinguir aquellos lenguajes basados en objetos que soportaban clases de objetos y la herencia de atributos de un objeto padre por parte de sus hijos.

c++


C++

TRABAJO EN C++




1). Dada la cantidad de pesos obtener la equivalencia en dolares asumiendo que la unidad cambiaria es un dato desconocido


#include
using namespace std;
int main()
{
long double vd,cp,eq;
cout<<"ingrese el valor actual del dolar"<
cin>>vd;
cout<
cout<<"ingrese la cantidad de pesos"<
cin>>cp;
eq=cp/vd;
cout<<"********************************************************************************"<
cout<
cout<<"la equivalencia de pesos en dolares es de: $"<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}






2).leer un numero y escribir el valor absoluto del mismo



#include
using namespace std;
int main()
{
long double num,vala;
cout<<"ingrese el numero"<
cin>>num;
cout<
cout<<"*****************************************************************************"<
cout<
if (num>0)
{
cout<<"el valor absoluto del numero es: "<<
cout<
}
else
{
vala=(num*(-1));
cout<<"el valor absoluto del numero es: "<<
cout<
}
system ("pause");
return 0;
}





3).la presion,el volumen y la temperatura de una masa de aire relacionan por la formula:
Masa=(presion*volumen)/(0.37*(temperatura+460))

#include
using namespace std;
int main()
{
double p,v,t,m;
cout<<"ingrese el peso del objeto"<
cin>>p;
cout<
cout<<"ingrese el volumen del objeto"<
cin>>v;
cout<
cout<<"ingrese la temperatura del objeto"<
cin>>t;
cout<
m=(p*v)/(0.37*(t+460));
cout<<"******************************************************************************"<
cout<
cout<<"la masa del objeto es de: "<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}









4).calcular el numero de las pulsaciones que una persona debe tener por cada 10 segundos de ejercicio,si la formula es:
Num.pulsaciones=(220 -edad)/10


#include
using namespace std;
int main()
{
long double e,p;
cout<<"ingrese la edad de la persona"<
cin>>e;
cout<
p=(220-e)/10;
cout<<"********************************************************************************"<
cout<
cout<<"las pulsaciones de la persona son: "<

<
cout<
system ("pause");
return 0;
}










5).calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior.
#include
using namespace std;
int main()
{
long double sa,inc,sf;
cout<<"ingrese el valor del salario actual del obrero"<
cin>>sa;
cout<
inc=sa*0.25;
sf=sa+inc;
cout<<"********************************************************************************"<
cout<
cout<<"el incremento del salario es de: "<<
cout<
cout<<"el nuevo salario a pagar al obrero es de: "<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}


6).en un hospital existen tres areas: ginecologia,pediatria ,traumatologia.el presupuesto anual del hospital se reprte conforma a la siguiente tabla :
área
porcentaje
ginecología
40%
traumatología
30%
pediatría
30%

Obtener la cantidad de dinero que recibira cada area,para cualqier monto presupuestal.


#include
using namespace std;
int main()
{
long double prto,prgi,prpe,prtr;
cout<<"ingrese el valor del presupuesto del hospital"<
cin>>prto;
cout<
prgi=prto*0.4;
prtr=prto*0.3;
prpe=prto*0.3;
cout<<"*******************************************************************************"<
cout<
cout<<"el presupuesto de ginecologia es de: $"<<
cout<
cout<<"el presupuesto de traumatologia es de: $"<<
cout<
cout<<"el presupuesto de pediatria es de: $"<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}




7).el dueño de una tienda compra un articulo a un precio determinado. Obtener el precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%


#include
using namespace std;
int main()
{
long double vca,g,vva;
cout<<"ingrese el valor inicial"<
cin>>vca;
g=vca*0.3;
vva=vca+g;
cout<
cout<<"************************************************************************"<
cout<
cout<<"la ganancia es de : $"<<
cout<
cout<<"el valor total a pagar es de : $"<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}







8).todos los lunes miercoles y viernes,una persona corre la isma ruta y cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio en que la persona tarda en recorrer una ruta en una seman cualqiera.
#include
using namespace std;
int main()
{
float tl,tm,tv,tp;
cout<<"ingrese el tiempo del lunes "<
cin>>tl;
cout<<"ingrese el tiempo del miercoles "<
cin>>tm;
cout<<"ingrese el tiempo del viernes "<
cin>>tv;
tp=(tl+tm+tv)/3;
cout<<"el tiempo promedio es "<<
system ("pause");
return 0;
}








9).tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien interviene con respecto a la cantida invertida.

#include
using namespace std;
int main()
{
float c1,c2,c3,ct,pc1,pc2,pc3;
cout<<"ingrese el valor de la inversion total " ;cin>>ct;
pc1=c1*100/ct;
pc2=c2*100/ct;
pc3=c3*100/ct;
cin>>pc1;
cin>>pc2;
cin>>pc3;
system("pause");
return 0;
}






10).un alumno desea saber cual sera su promedio general en las tres materias mas difiiles que cursa y cual sera el promedio que obtendra en cada una de ellas.estas materias se evaluan como se muestran a continuacion:

La calificacion de matematicas:
Examen 90%
Promedio de tareas 10%
En esta materia se pidio un total de tre materias

La calificacion de fisica:
Examen 80%
Promedio de tareas 20%
En esta materia se pidio un total de dos tareas

La calificacion de quimica es de:
Examen 85%
Promedio de tareas 15%
En esta materia se pidio un total de trea materias


#include
using namespace std;
int main()
{
float em,tm1,tm2,tm3,ef,tf1,tf2,eq,tq1,tq2,tq3,promat,profis,proqui,promtot;
cout<<"ingrese nota de examen de matematicas"<
cin>>em;
cout<<"ingrese nota de la primera tarea de matematicas"<
cin>>tm1;
cout<<"ingrese nota de la segunda tarea de matematicas"<
cin>>tm2;
cout<<"ingrese nota de la tercera tarea de matematicas"<
cin>>tm3;
cout<<"ingrese nota de examen de fisica"<
cin>>ef;
cout<<"ingrese nota de la primera tarea de fisica"<
cin>>tf1;
cout<<"ingrese nota de la segunda tarea de fisica"<
cin>>tf2;
cout<<"ingrese nota de examen de quimica"<
cin>>eq;
cout<<"ingrese nota de la primera tarea de quimica"<
cin>>tq1;
cout<<"ingrese nota de la segunda tarea de quimica"<
cin>>tq2;
cout<<"ingrese nota de la tercera tarea de quimica"<
cin>>tq3;
promat=em*0.9+(tm1+tm2+tm3)/3*0.1;
profis=ef*0.8+(tf1+tf2)/2*0.2;
proqui=eq*0.85+(tq1+tq2+tq3)/3*0.15;
promtot=(promat+profis+proqui)/3;
cout<<"el promedio de matematicas es "<<
cout<<"el promedio de fisica es "<<
cout<<"el promedio de quimica es "<<
cout<<"el promedio total es "<<
system ("pause");
return 0;
}

CICLOS EN C++




1-Leer 20 números e imprimir cuantos son positivos cuantos negativos y neutros




#include
using namespace std;
int main()
{
int num,cont,cont1,cont2;
cont=0;
cont1=0;
cont2=0;
cout<<"ingrese numeros"<
for (int i=1;i<=20;i++) {cin>>num;
if (num<0) cont2="cont2+1;}">0)
{cont1=cont1+1;}

if (num==0)
{cont=cont+1;}
}
cout<<"la cantidad de numeros negativos es: "<<
cout<<"la cantidad de numeros positivos es: "<<
cout<<"la cantidad de numeros neutros es: "<<
system ("pause");
return 0;
}




2-Suponga q se tiene un conjunto de calificaciones de 40 alumnos realizar un algoritmo para calcular el promedio de la calificación y la calificación mas baja de todo el grupo






<#include
using namespace std;
int main()
{
int nota,prom,cont;
cont=0;
cout<<"ingrese notas "<

for(int i=0;i<=40;i++) {cin>>nota;
cont=cont+nota;
prom=cont/40;}
cout<<"el promedio es igual "<<

cout<<"la calificacion mas baja es: "<<
system ("pause");
return 0;
}


3-Simular el comportamiento de un reloj digital en c++



#include
using namespace std;
int main()
{
int h,m,s;
for(h=1;h<=23;h++) { for(m=1;m<=59;m++) { for(s=1;s<=59;s++) { cout<<><<":"<
<
system ("pause");
}
}
}
return 0;
}




<<":"<<



CICLO MIENTRAS Q EN C++




-Determinar la cantidad de hombres y mujeres de un grupo de n alumnos


#include
using namespace std;
int main()
{
long double cp,sex,canth,cantm;
canth=0;
cantm=0;
cout<<"indique la caantidad de persoans del grupo"<>cp;
cout<0)
{
cin>>sex;
cout<


ACTIVIDAD C ++ CICLO MQ




1-Leer cierta cantidad de numeros y determinar cual es el mayor


#include
using namespace std;
int main()
{
int cant,num,may;
may=0;
cout<<"ingrese la cantidad de numeros: "<
cin>>cant;
while (cant>0)
{cout<<"ingrese los numeros "<
cin>>num;
if (num>may)
{may=num;}
cant=cant-1;}
cout<<"el numero mayor es: "<<
system ("pause");
return 0;
}







2-leer una cierta cantidad de numeros y determinar cual es el menor


#include
using namespace std;
int main()
{
int cant,num,men;
men=100000;
cout<<"ingrese la cantidad de numeros: "<
cin>>cant;
while (cant>0)
{cout<<"ingrese los numeros "<
cin>>num;
if (num
{men=num;}
cant=cant-1;}
cout<<"el numero menor es: "<<
system ("pause");
return 0;
}



3-leer una cierta cantidad de numeros y determinar cual es el mayor y cual es el menor



#include
using namespace std;
int main()
{
int cant,num,men,may;
men=100000;
may=0;
cout<<"ingrese la cantidad de numeros: "<
cin>>cant;
while (cant>0)
{cout<<"ingrese los numeros "<
cin>>num;
if (num
{men=num;}
cant=cant-1;}
cout<<"el numero menor es: "<<
if (num>may)
{may=num;}
cant=cant-1;
cout<<"el numero mayor es: "<<
system("pause");
return 0;
}
4-hallar el salario mensual de n empleados,el valor de la hora es de 2.500 y si trabaja mas de 160 horas , las horas extras se pagaran a 3.500




#include
using namespace std;
int main ()
{
long ht,he,sal,nemp,vhe;
cout<<"ingrese cantidad de empleados"<
cin>>nemp;
while (nemp>0)
{cout<<"ingrese nomnbre del empleado"<
cin>>ne
cout<<"ingrese horas totales"<
cin>>ht;
if(ht<=160) {sal=ht*2500;} else {he=ht-160; sal=he*3500+160*2500;} cout<<"el salario es: "<<
nemp-=1;
}
system("pause");
return 0;
}



5- determinar si un numero es primo



#include
using namespace std;
int main()
{
int num,diu,aux;
cout<<"ingrese numero "<
cin>>num;
aux=num;
diu=0;
while(num>0)
{if(aux%num==0)
{diu=diu+1;}
num-=1;
}
if (diu>2){
cout<<"no es primo"<
else{
cout<<"es primo "<
system ("pause");
return 0;
}



--Mostrar los números pares decrecientes desde determinado punto
#include
using namespace std;
int main()
{
int num;
cout<
cout<<"ingrese el numero deseado"<
cout<
cin>>num;
cout<
while (num>0)
{
if(num%2==0)
{
cout<
cout<<
cout<
}
else
{
num=num-1;
cout<
cout<<
cout<
}
num-=2;
}

system ("pause");
return 0;
}



--Indicar cuantas mujeres y hombres hay en un salón de clases



#include
using namespace std;
int main()
{
long double cp,sex,canth,cantm;
canth=0;
cantm=0;
cout<<"indique la caantidad de persoans del grupo"<
cout<
cin>>cp;
cout<
cout<<"si es hombre escriba 1 si es muejer escriba 2"<
cout<
while (cp>0)
{
cin>>sex;
cout<
if (sex==1)
{
canth=canth+1;
}
else
{
cantm=cantm+1;
}
cp=cp-1;
}
cout<<"le numero de hombres es"<<
cout<
cout<<"el numero de muejeres es"<<
cout<
system ("pause");
return 0;
}



--En un almacen se hace un descuento del 20% a los clientes cuya compra supere los $100.000 .¿Cual sera la cantidad que pagara una persona por su compra?



-#include
using namespace std;
int main()
{
double vc,des,vt;
cout<<"ingresar valor de la compra"<
cin>>vc;
if (vc>100.000)
{
des=vc*0.2;
vt=vc-des;
cout<<"el total de la compra es"<<<
}
else
{
des=0;
vt=vc;
cout<<"no se hara descuemto"<
}
system ("pause");
return 0;
}



--Un obrero necesita calcular su salario semanal, el cual se obtiene de la siguiente manera:
si trabaja 40 horas o menos se le paga 16000 por hora,
si trabaja mas de 40 horas se le paga 16000 por cada una de las primeras 40 horas y 20000 por cada hora extra.



#include
using namespace std;
int main()
{
long double ht,sm,he;
cout<<"ingrese horas trabajadas"<
cin>>ht;
if (ht<=40)
{
sm=ht*16.000;
cout<<"el salario mensual es"<<
}
else
{
ht=ht*16.000;
he=ht*20.000;
sm=ht+he;
cout<<" el salario mensual es"<<<<
}
system ("pause");
return 0;
}



<<":"<<







taller 18 de julio



1. Leer 5 números y crear un vector con ellos. Luego imprimir la posición y el valor.

#include
using namespace std;
int main()
{
int valor,vec[5];

for (int i=1;i<=5;i++) { cin>>valor;
vec[i]=valor;
#include
using namespace std;
int main()
{
int valor,vec[5];

for (int i=1;i<=5;i++) { cin>>valor;
vec[i]=valor;
}
for (int i=1;i<=5;i++) { cout<<"el valor en "<





2. Realizar un programa que genere los números pares de 2 a 200 y llenar un vector con ellos Luego imprimir el vector.



#include
using namespace std;
int main()
{
int n,co,vec[100];
n=2;
co=2;
for(int i=1;i<=100;i++) { vec[i]=co; co=co+2; } for (int i=1;i<=100;i++) { cout<<"el valor en "<



3. Crear dos vectores uno llamado nombre y el segundo apellido cada vector será de 5 posiciones que almacenaran dichos datos pedidos al usuario, al final debe imprimir el nombre completo de cada posición.

#include
using namespace std;
int main()
{
char a[5],n[5];
cout<<"ingrese el nombre de la persona"<>n;
cout<>a;
cout<


4. Escribir un programa que lea una línea te texto, la almacene en un vector y la imprima al revés.

#include

using namespace std;
int main()
{
int cant;
char linea[10];
cant=10;
cout<<"introduzca el texto"< for (int i=1;i<=10;i++)
{
cin>>linea[i];
cout< }
cout<<"la frase al revez es: "< cout< while (cant>0)
{
cout< cout< cant=cant-1;
}

system ("pause");
return 0;
}


5. Realizar un programa para ordenar por selección el siguiente vector a={52,63,7,15,26,68,12,2}.

#include
using namespace std;
int main()
{
int i,j,k,n,x,a[10];
n=10;
for (int e=1;e<=n;e++)
{
cin>>a[e];
}
for(int i=1;i<=n-1;i++)
{
k=i;
for(int j=i+1;j<=n;j++)
{
if(a[j] {
k=j;
}
}
x=a[i];
a[i]=a[k];
a[k]=x;
}
for(int i=1;i<=n;i++)
{
cout<<" "< }
cout< system ("pause");
return 0;
}

6. Genere y llene dos vectores A y B de tamaño M; luego genere un tercer vector C con la unión de la primera mitad del vector A y la segunda mitad del vector B. (Asuma que M es par). Ejemplo gráfico:


#include
using namespace std;
int main()
{
int t;
int a[60],b[60],c[60];
cout<<"ingrese el tamaño de los vectores"< cout<<"maximo 60"< cout< cin>>t;
cout< cout<<"ingrese los valores del vector a: "< cout< for (int i=1;i<=t;i++)
{
cin>>a[i];
}
cout< cout<<"ingrese los valores del vector b: "< cout< for(int e=1;e<=t;e++)
{
cin>>b[e];
}
for(int o=1;o<=t/2;o++)
{
c[o]=a[o];
}
for(int a=t/2+1;a<=t;a++)
{
c[a]=b[a];
}
cout< cout<<"el vector c es: "< cout< for(int u=1;u<=t;u++)
{
cout< }
cout< system ("pause");
return 0;
}

7. Diseñe un algoritmo que almacene en un vector llamado FIB[100] los 100 primeros números de la serie Fibonacci (0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,….).


#include
using namespace std;
int main()
{
int fib[10000],cont,cont1,t,sec;
cont=1;
cont1=2;
fib[1]=0;
fib[2]=1;
fib[3]=1;
fib[4]=2;
cout<<"cuantos numeros de la secuencia fibonacci quiere calcular?"<>t;
cout<



DFD

CREACION DE UNA MATRIZ DE 6X5 (MATRICES)


CREACION DE UNA MATRIZ (MATRICES)






SUMAR DOS VECTORES (A,B) Y MOSTRAR EL RESULTADO EN OTRO VECTOR(VECTORES)






MUESTRA UN VECTOR EN EL QUE ESTE LA POTENCIA DE LOS NUMEROS INGRESADOS EN EL PRIMER VECTOR (VECTORES)



MUESTRA LOS VALORES DEL VECTOR EN ORDEN INVERSO AL QUE SE INGRESO (VECTORES)



MUESTRA EL NUMERO MENOR, NUMERO MAYOR, PROMEDIO Y LA POSICION EN LA QUE SE ENCUENTRAN ESTOS VALORES (VECTORES)



MUESTRA EL NUMERO MAYOR, NUMERO MENOR Y EL PROMEDIO (VECTORES)



MUESTRA EL NUMERO MAYOR Y NUMERO MENOR (VECTORES)


CALCULAR EL PROMEDIO DE 3 NOTAS, LA PRIMERA CON 30%, SEGUNDA CON 30%,Y LA TERCERA CON 40%, SEÑALANDO ESPECIFICAMENTE SI EL ALUMNO APROBO O POR EL CONTRARIO REPROBO.





ALGORITMO QUE PERMITE CALCULAR EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR DE DOS NÚMEROS.





ALGORITMO DEL PROGRAMA QUE SUME Y MUESTRA EN PANTALLA LOS MÚLTIPLOS DE 3 ENTRE 3 Y 99.


Pseudocódigo
Inicio
-leer= n mult=0 -mientras= n<=99 hacer -si n mod 3=0 entonces -mult=n+1 Fin si imprimir=mult -n=n+1 Fin mientras Fin

ALGORITMOS QUE SUMA TODOS LOS NUMEROS NATURALES ANTERIORES A UN NUMERO N DADO.





Pseudocodigo
Inicio
-leer: num
-sum=0
- i=0
-mientras i<=num hacer sum=sum+i -i=i+1 Fin mientras Imprimir: sum Fin

ALGORITMO QUE ESCRIBE LOS NUMEROS DE UNO EN UNO HASTA 20.

Pseudocódigo
Inicio
-numero=0
-mientras n <20>hacer
-n=n+1
-imprimir n
Fin mientras
Fin

CALCULAR EL PROMEDIO DE LA NOTA DE UNA MATERIA DE UN GRUPO DE N ESTUDIANTES.

DETERMINAR CUANTOS HOMBRES Y CUANTAS MUJERES SE ENCUENTRAN EN UN GRUPO DE N PERSONAS, SUPONIENDO QUE LOS DATOS SON EXTRAIDOS ALUMNO POR ALUMNO.

TEMPORIZADOR

RELOJ DIGITAL

TABLAS DE MULTIPLICAR



UNA PERSONA DEBE REALIZAR UN MUESTREO CON 10 PERSONAS PARA DETERMINAR EL PROMEDIO DE PESO DE LOS NIÑOS, JOVENES, ADULTOS Y VIEJOS SE DETERMINAN LAS CATEGORIAS CON BASE EN LA SIGUIENTE TABLA.

CATEGORIA EDAD

NIÑO 0-12

JOVEN 13-29

ADULTO 30-59

VIEJO 60 EN ADELANTE


ALGORITMO PARA DETERMINAR EL PROMEDIO DE C/U DE TRES MATERIAS TENIENDO EN CUENTA EL PORCENTAJE QUE VALE CADA NOTA COMO EXAMENES Y PROMEDIOS DE LAS TAREAS ASIGNADAS EN CADA MATERIA. Y ASI DETERMINAR TAMBIEN LA NOTA GENERAL DEL ALUMNO.

ALGORITMO PARA DETERMINAR EL PORCENTAJE QUE C/U DE TRES PERSONAS INVIERTE EN UNA EMPRESA, TENIENDO EN CUENTA QUE LAS INVERCIONES SON DIFERENTES ENTRE SI.


ALGORITMO PARA DETERMINAR EL TIEMPO PROMEDIO QUE UNA PERSONA TARDA EN RECORRER UNA RUTA EN DIFERENTES DIAS DE LA SEMANA.



ALGORITMO PARA OBTENER EL PRECIO DE VENTA DE UN ARTÍCULO, AUMENTANDO A SU VALOR ORIGINAL UN 30%.


ALGORITMO PARA CALCULAR LA REPARTICION DEL PRESUPUESTO ANUAL EN UN HOSPITAL.

ALGORITMO PARA CALCULAR UN INCREMENTO DE 25% EN EL SALARIO DE UN OBRERO.

ALGORITMO PARA CALCULAR EL NUM. DE PULSACIONES QUE UNA PESONA DEBE TENER POR CADA 10 SEGUNDOS DE EJERCICIO.

ALGORITMO PARA CALCULAR LA PRESION, EL VOLUMEN Y LA TEMPERATURA DE UNA MASA DE AIRE.

ALGORITMO PARA CALCULAR UNA CANTIDAD DE PESOS...... A DOLARES.


martes, 7 de julio de 2009

INTRO

¿QUE ES UN PROYECTO?

proyecto es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.

Los dos elementos básicos que incluye esta definición son: las actividades y los recursos.

LAS ACTIVIDADES son las tareas que deben ejecutarse para llegar en conjunto a un fin preestablecido (objetivo deseado); por ejemplo: recopilar información; realizar diagnósticos; confeccionar un diseño global de un procedimiento, programar, escribir manuales de procedimiento, etc. (ver 6.1. metodología para el desarrollo de sistemas)

Un aspecto fundamental en todo proyecto es el orden en el cual se realizan las actividades. Y para determinar la secuencia lógica de las actividades se debe establecer el método, el tiempo y el costo de cada operación.

LOS RECURSOS son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas; como por ejemplo: hardware, programas de base (sistemas operativos), programas de aplicación, discos de almacenamiento, energía, servicios, inversiones de capital, personal, información, dinero y tiempo (ver 2.3 consideraciones en un plan estratégico informático).

Entonces: El fin primario de desarrollar un proyecto debe ser producir un programa calendario en el cual los recursos, siempre limitados, se asignen a cada una de las actividades en forma económicamente óptima.

Estas limitaciones en cuyo contexto se resuelve planear un proyecto pueden ser internas, por ejemplo: computadoras disponibles, capacidad del personal, disposiciones presupuestarias, o bien externas, como ser: fechas de entrega de cualquier tipo de recursos, factores climáticos, aprobaciones de organismos oficiales. En ambos casos las limitaciones deben tenerse particularmente en cuenta al estimar los tiempos de cada actividad.

En cuanto al objetivo del proyecto, este puede ser sencillo y no demandar ni muchas tareas ni demasiados recursos; o por el contrario, puede ser complejo y exigir múltiples actividades y una gran cantidad de recursos para poder alcanzarlo.

Pero independientemente de su complejidad, característicamente todo proyecto reúne la mayoría de los siguientes criterios:

  • 1. Tener un principio y un fin
  • 2. Tener un calendario definido de ejecución
  • 3. Plantearse de una sola vez
  • 4. Constar de una sucesión de actividades o de fases
  • 5. Agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad
  • 6. Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades




REDES SOCIALES EN INTERNET

Las redes sociales son formas de conexiones entre personas o grupos de diversos sitos del mundo, estos se han vuelto bastante populares ya que permiten interactuar con otras personas de diferentes maneras, sin necesidad de tener un contacto directo o hasta afectivo con esta. También nos proporciona herramientas como los perfiles, actualizaciones de la libreta de direcciones y diferentes maneras de conexión social en línea por lo general se hallan allí a personas con los mismos intereses y modos de pensar, logrando así discusiones o un intercambio de ideas y hasta vínculos afectivos entre los miembros de este. Estos sitios surgieron alrededor del 2001 y 2002, hacia el 2003 se van haciendo populares, entre las más reconocidas están facebook, myspace, friendster, del.icio.us etc....el más popular myspace ha alcanzado a tener más de cien millones de usuarios en parte gracias a la inversión publicitaria de parte de Microsoft



SPACE

Un space es una página web que agrupa un conjunto de servicios, blog, álbum de fotos, Messenger, e-mail, una colección de vídeos, chat, foros, etc., personalizados sin dificultad por cualquier usuario sin el menor conocimiento de informática. De modo que crea un portal personal, desde donde mostrar su particular visión del mundo y estilo de vida a su circulo de amigos y conocidos, o si ese es tu deseo, se abre a todo el mundo.



BUSQUEDAS AVANZADAS EN INTERNET

Tipo de búsqueda que posee características adicionales soportadas por motor de búsqueda. Suele ser una opción de elección libre en los buscadores, programas, herramientas, servicios online, etc. En algunos servicios online, la búsqueda avanzada sólo está permitida cuando el usuario paga.Una búsqueda simple generalmente consta de un cuadro de texto para una simple cadena de caracteres, en cambio, las búsquedas avanzadas suelen contar con múltiples cuadros de texto, casilleros de verificación y otros elementos de formularios. Por lo general, estos elementos permiten aplicar filtros a la búsqueda básica, para obtener resultados más exactos. Por ejemplo, una búsqueda avanzada en un buscador de internet podría contener la elección de filtros por documento (imagen, texto, video, etc.), por el idioma del documento, por los derechos de uso, etc. Otro ejemplo son las búsquedas en los servicios online para conocer parejas, la búsqueda básica suele ser el sexo, edad y ubicación de la persona que se busca. En cambio, la búsqueda avanzada suele tener otras características para hacer más exacta la búsqueda, como por ejemplo, signo del zodíaco, preferencias, apariencias físicas, etc. Las búsquedas más avanzadas y especializadas pueden lograrse en los buscadores verticales, pues este tipo de buscadores se concentran en áreas, campos o nichos específicos.


CHAT

El chat (español: charla), que también se conoce como cibercharla, es un anglicismo que usualmente se refiere a una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas, desde y hasta cualquier parte del mundo.Son muchas las acepciones de la palabra chat, y por lo general agrupa a todos los protocolos que cumplen la función de comunicar a dos o más personas, dentro de éstos los clientes de chat (como, por ejemplo, X-Chat, ChatZilla (el cliente de Mozilla/SeaMonkey o el mIRC); éstos usan el protocolo IRC, cuyas siglas significan Internet Relay Chat. Otros son protocolos distintos pero agrupados en la mensajería instantánea, tales como MSN Messenger, Yahoo! Messenger, Jabber o ICQ, entre los más conocidos, o también el servicio SMS de telefonía móvil. También se puede incluir aquí el peer-to-peer. Es muy usado, además, el método webchat, que no es otra cosa que enviar y recibir mensajes a través de una página dinámica de Internet, o usando el protocolo "IRC" si se trata de un applet de Java.


FORO

Foro en Internet es también conocido como foro de mensajes, de opinión o foro de discusión y es una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión


WIKI

Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web.En una página sobre "alpinismo" puede haber una palabra como "piolet" o "brújula" que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver 'quién' hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

HOJA DE VIDA

HOJA DE VIDA


NOMBRES Y APELLIDOS:DIEGO ALEXANDER BAQUERO ROJAS

ID:93081707926

DIRECCION: CRA:99 Nº139 C16

TELEFONO:6851054

E-MAIL:DIEGOX666ARRIBA@HOTMAIL.COM

CIUDAD:BOGOTA


PERFIL PERSONAL:BACHILLER COMPROMETIDO CON TODO LO QUE TIENE QUE VER CON PROGRAMACION.

EXPERIENCIA LABORAL:NINGUNA

FORMACION ACADEMICA:MEDIA VOCACIONAL

GIMNACIO CIENCIA Y SABIDURIA:PARBULOS HASTA PRIMERO DESDE 1995-1999

COLEGIO PEDAGOGICO DULCE MARIA:SEGUNDO HASTA DECIMO DEL 2000 -ACUTUALMENTE ME ENCUENTRO ESTUDIANDO EN ESTA INSTITUCION


REFERENCIAS LABORALES:NINGUNA


REFERENCIAS PERSONALES:


WILLIAM PATIÑO TEL:6885467

JHON RODRIGUEZ TEL:4567890

NATLY GUTIERREZ TEL:6785437

FIRMA:__________________________________

D.I:93081707926